Normas Básicas Comunes de Artes del Lenguaje en Inglés: Escribir Estándares de Anclaje

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Por Jared Myracle

Al tratar de descifrar las Normas Básicas Comunes, las normas básicas constituyen un buen punto de partida. Los estándares de Anchor no son específicos para ningún nivel de grado, pero sí indican las habilidades que un estudiante debe tener en lectura, escritura, habla y escucha, y lenguaje para el momento en que se gradúe de la escuela secundaria.

Los diez estándares ancla para la escritura describen los tipos de escritura que los estudiantes completarán, junto con las habilidades específicas relacionadas con la escritura y los procesos de investigación. Al igual que los estándares de anclaje para la lectura, estos estándares representan el resultado final de dominar las habilidades de escritura desde el jardín de infantes hasta el 12º grado.

  • Escribir con diferentes tipos de texto y propósitos: Los primeros tres estándares de anclaje en la escritura se refieren a la escritura argumentativa, la escritura explicativa (le dice al lector cómo hacer algo) y la escritura narrativa (texto que cuenta una historia o describe una secuencia de eventos). Los estándares incluyen componentes para el uso efectivo de cada tipo de escritura, incluyendo la cita de evidencia y detalles específicos y el uso de la estructura del texto y el orden en que se presenta la información.
  • Producir y distribuir la escritura: Los tres estándares principales bajo este encabezamiento están relacionados con el proceso de escritura, incluyendo el desarrollo de la escritura dirigida a una audiencia apropiada, el uso de revisiones y ediciones para fortalecer la escritura, y el uso efectivo de la tecnología para hacer que la escritura sea más accesible a una audiencia más amplia.
  • Investigar para construir y presentar el conocimiento: Estos tres estándares se centran en el proceso de investigación, incluyendo la evaluación de las fuentes y la selección de la evidencia para apoyar una conclusión o argumento.
  • Evaluar el rango de la escritura: Similar a la norma final de anclaje para la lectura, esta norma es de naturaleza acumulativa. Establece que los estudiantes deben ser capaces de escribir dentro de varios marcos de tiempo (ya sea en cantidades cortas de tiempo o en períodos más largos al hacer investigaciones y hacer revisiones significativas), por varias razones y para diferentes audiencias.

El Apéndice C de las normas de lengua y literatura en inglés tiene ejemplos de escritos de estudiantes que usted y su hijo pueden revisar. Esto les ayudará a ambos a comprender mejor las habilidades de escritura requeridas por los estándares.

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