Normas Básicas Comunes de Artes del Lenguaje en Inglés: Estándares de Locución, Escucha y Anclaje de Lenguaje

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Mantener a su hijo en el camino correcto para cumplir con los Estándares Básicos Comunes puede ser difícil. Conocer los estándares de anclaje le ayudará a entender las habilidades que su estudiante necesita tener para poder graduarse de la escuela secundaria.

Hablar y escuchar

Las normas básicas para hablar y escuchar se centran en la idea de que los estudiantes preparados para la universidad y la profesión deben ser capaces de trabajar eficazmente en colaboración con otros y de presentar información a audiencias en varios formatos. Al igual que los estándares de lectura y escritura, estos estándares ancla son el resultado de las habilidades desarrolladas desde el jardín de infantes hasta el 12º grado.

  • Aumentar la comprensión y la colaboración: Los tres estándares en esta sección describen las habilidades que requieren que los estudiantes trabajen con sus parejas para desarrollar, presentar y recibir información. Esto incluye la capacidad de utilizar diversas formas de medios de comunicación en las presentaciones y de examinar el punto de vista de una persona y evaluar las pruebas y otra información.
  • Presentar conocimientos e ideas: Estos tres estándares se enfocan en las habilidades de los estudiantes para presentar para varios propósitos y frente a audiencias, usando medios de comunicación y representaciones de datos para hacer presentaciones más efectivas.

Idioma

Los estándares ancla para el idioma se centran en el dominio de las reglas y convenciones estándar del idioma inglés, los usos estilísticos del idioma y las habilidades relacionadas con la adquisición y el uso del vocabulario.

  • Entender las convenciones del inglés estándar: Los dos estándares bajo este título indican la necesidad de dominio y uso apropiado de la gramática y las habilidades de escritura. Los estándares de nivel de grado dan una guía más específica sobre lo que los estudiantes deben saber exactamente.
  • Utilizar el conocimiento del idioma: La única norma de esta sección trata principalmente de cómo difiere el uso del lenguaje según las circunstancias. Los estudiantes aprenden a tomar decisiones estilísticas para diferentes audiencias y propósitos de escritura.
  • Supervisar la adquisición y el uso del vocabulario: Los tres estándares principales de esta sección se centran en el uso adecuado del vocabulario y en la determinación de su significado. Algunos estándares se refieren a palabras de vocabulario usadas en conversaciones y en lectura que son apropiadas para el nivel de grado. Para una guía más específica sobre el uso del vocabulario y las posibles palabras difíciles que se pueden encontrar, póngase en contacto con el maestro de su hijo para que lo guíe.

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